Ceux qui ont la responsabilité des Exécutifs à la Nation et à la Province de Buenos Aires, à savoir Javier Milei et Axel Kicillof, semblent avoir réagi d'une manière ou d'une autre face à la réalité éducative.
L'inclusion du point relatif à l'éducation dans le Pacte de Mai et la récente réforme de l'éducation secondaire dans la province de Buenos Aires en témoignent.
La fin de la redoublement de l'année entière dans le domaine bonarense a déclenché un nombre incalculable de répercussions et de spéculations. La discussion publique sur le nouveau schéma qui régira le cycle scolaire 2025 s'inscrit dans le profond désir de consolider un projet pédagogique centré sur la connaissance qui puisse générer un changement réel.
La proposition provinciale permet à l'élève, dès le départ, de prendre des décisions concernant ses parcours et d'aborder des difficultés sans avoir à répéter des apprentissages acquis.
En célébrant que les autorités commencent à prêter attention aux questions liées à ce sujet incontournable, il est indispensable d'avancer dans des actions concrètes dans le cadre d'une approche globale où, en plus de prendre en compte des changements structurels, une pédagogie de l'enseignement adaptée aux nouveaux temps soit mise en avant.
Les difficultés dans la mise en œuvre des réformes proposées peuvent susciter des inquiétudes, car souvent, ce qui est pensé depuis un bureau ne se concrétise pas automatiquement sur le terrain. Mais s'engager résolument vers les défis éducatifs du XXIe siècle est un impératif et il faut commencer.
Actuellement, il existe des contenus curriculaires nécessitant la mise en œuvre de stratégies innovantes et créatives visant à renforcer les compétences des élèves. De la programmation, la robotique et l'éducation numérique, à l'éducation émotionnelle, la résolution de conflits, l'autonomie et la compréhension de textes complexes.
La Intelligence Artificielle est un autre élément émergent et révèle que l'utilisation de la technologie au service de la connaissance est essentielle. Il ne s'agit plus de répéter des contenus facilement accessibles, mais de savoir comment les utiliser.
Un aspect de notre époque sera de problématiser son utilisation constructive de manière à optimiser la pratique éducative, doter les élèves d'outils précieux et contribuer à la formation et à la préparation des enseignants.
Il y a un éventail sans précédent d'opportunités pour innover les processus d'enseignement et d'apprentissage : un défi urgent pour être à la pointe d'un nouveau paradigme éducatif.
Ces opportunités nécessitent de renforcer à la fois la compréhension de la lecture et la résolution de problèmes de toutes sortes. Les outils offerts par la pédagogie moderne sont indispensables pour atteindre les objectifs.
Les dernières évaluations internationales ont placé l'Argentine dans une situation préoccupante et il est temps d'agir. L'éducation est le meilleur outil de transformation et de progrès. C'est la porte vers la liberté de choisir et de chercher des alternatives pour l'avenir.
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